Juni 2009

Alarmierende Nachrichten

The Washington Post, 29.2.2009 [Auszüge]: Die Evolution war zurück in den Schlagzeilen, als der texanische Erziehungsausschuss 13-2 dafür votierte, von Schülern zu verlangen, wichtige evolutionäre Konzepte wie zum Beispiel gemeinsame Abstammung, natürliche Auswahl und Mutationen „zu analysieren und zu bewerten", wie auch sich einen kritischen Denkstandard zu eigen zu machen, der Schüler dazu aufruft, „alle Seiten des wissenschaftlichen Beweismaterials... zu kritisieren", und zu untersuchen.

Verteidiger der Evolution... hatten den Ausschuss dazu gedrängt, die „Analyse und Bewertungs-" Sprache bei den Evolutionsstandards weg und den gesamten kritischen Denkstandard sein zu lassen. Evolutionisten stellen sich üblicherweise als die Verfechter säkularer Vernunft gegen Aberglauben dar, aber in Texas versuchten sie, bei jeder Wendung Religion in die Debatte hinein zu bringen.

In der Tat schien es in dieser vergangenen Woche, dass sie nicht aufhören konnten, über Religion zu reden... sie prahlten mit ihren Empfehlungen als Sonntagsschullehrer und Gemeindeälteste, zitierten die Bibel und beriefen sich auf Theologie. Und natürlich griffen sie die religiösen Ansichten ihrer Gegner an und brandmarkten sie als religiöse Fundamentalisten.

Die Vertreter der Lehre der „Stärke und Schwäche" der Evolution konzentrierten sich im Gegensatz dazu hauptsächlich auf Wissenschaft, nicht auf Religion. Sie ließen vor dem Erziehungsausschuss sogar eine Prozession von Biologiedoktoren und Lehrern der Naturwissenschaften Zeugnis über ihren wissenschaftlichen Zweifel an Schlüsselteilen der modernen Evolutionstheorie ablegen.

Biologieprofessor Wade Warren stellte die Herausforderungen für die Evolutionstheorie durch DNS, die Fossilien und die Zellphysiologie vor. Der Mikrobiologe Donald Ewert, welcher den Großteil seiner Forschungskarriere am renommierten Wistar Institut in Philadelphia verbrachte, diskutierte die Grenzen dessen, was Experimentalbiologie über die Kraft der natürlichen Selektion, entscheidenden evolutionären Wandel hervorzubringen, zeigen kann.

Sarah Hicks, die ihren Doktor in Evolutionsökologie und Biologie an der Rice Universität machte, beschrieb, [wie] ein Mitstudent, welcher Zweifel über Teile der Evolutionstheorie ausgedrückt hatte, gezwungen wurde, das Programm aufzugeben.